生态与环境科学学院：专业与学科特色

本科专业列表

（一）大气科学

1.专业简介：大气科学专业为青海理工学院首批重点建设专业，也是青藏高原地区第一个大气科学专业，所属大气科学学科于2024年获批青海省一流学科和省级重点学科。本专业建设有“青海省高原气候变化及其生态环境效应重点实验室”“省级大气科学实验教学示范中心”及3个专业基础实验室，并与西宁市气象局等单位共建4个实训基地，形成“气候异常机理诊断与预测”“高原生态环境与气候系统相互作用”以及“数值模拟与资料分析融合”3个科研团队。专业师资队伍教学、科研水平高，副教授及以上职称教师占比达65%，博士学历教师达79%。课程体系在保证大气科学专业规范性的同时突出了青藏高原区域特色，着力为气象、环保、能源、生态、民航、高等院校、科研院所以及政府部门等相关领域培养人才。

2.培养目标：大气科学专业培养具备良好的科学素养，熟练掌握大气科学基础理论、基本知识、基本技能，具有较强的知识更新和应用能力，具备一定的学科交叉能力和国际化视野，能够在气象、环保、民航、高等院校、科研院所以及政府部门等行业从事气象业务、科研、教学、科技开发及相关管理工作的高素质应用型大气科学人才。

3.核心能力要求：掌握气象观测的基本原理和理论、方法、技术；熟知气象资料的一般存储形式，能够运用计算机读写和处理气象数据；能够利用气象动力、统计方法对气象资料进行诊断分析，解决本专业所涉及领域在研究与行业应用中的具体问题。能基于基本天气资料进行天气过程分析和天气预报。了解数值模式和其他常用的气象学分析方法，能够运用这些方法的相关知识，运行数值模式、分析模拟中遇到的问题。

（二）应用气象学

1.专业简介：应用气象学专业筹建于2024年，属于大气科学类专业，计划于2025年9月招收第一批本科学生。专业师资队伍教学、科研水平高，副教授及以上职称教师占比达65%，博士学历教师达79%。本专业课程体系以《大气科学类教学质量国家标准》为基准，深度融合青藏高原独特的气象学特征（如高原季风系统、复杂地形降水机制、高寒生态气候响应等），形成“学科基础－区域特色－应用场景”三位一体的培养模式。聚焦高原气象灾害预警、可再生能源开发、生态安全屏障建设、应对气候变化等国家战略需求，着力培养具备扎实大气科学理论基础、现代气象探测技术应用能力、区域环境综合分析素养的复合型人才。

2.培养目标：应用气象学专业培养德智体美劳全面发展，熟悉青藏高原气象与气候特点，具有可持续发展理念，具备应用气象学的基本理论、基本知识和基本技能，具备良好的科学思维能力、知识更新能力和实践创新能力，能够到生态、农业、能源、气象、民航﹑海洋﹑核电﹑环保﹑防灾减灾﹑国防军事﹑防雷业务管理﹑防雷技术及设计﹑高等院校﹑科研院所及政府机构等从事相关的应用气象管理、业务、技术服务、科研等工作的复合型人才。

3.核心能力要求：系统掌握数学、物理、英语、计算机、农业、生态学及应用气象学的基础知识与基本理论，具备发现问题、识别判断、科学描述、数学建模、定性与定量分析的能力，能够借助文献研究深入探讨应用气象学领域的复杂问题，并得出有效的分析结论。关注并了解全球变化、青藏高原气候和生态环境变化、可持续发展以及生态环境等方面在学术研究和社会需求中的最新动态与发展趋势。

（三）环境科学

1.专业简介：环境科学专业是青海理工学院最早设立的13个专业之一，所属环境科学与工程学科为校级一流学科。青海理工学院环境科学专业，教职员工总人数20人，实验员2人。具有副高以上职称教师14人，占比为70%。专业依托“青海省高原气候变化及其生态环境效应”重点实验室开展科研工作，形成“高原生态环境质量监测与演变分析”“新型污染物的研究与治理”以及“电化学储能技术与工程”3个科研团队。具备完善的专业实验条件，包括青海省级化学实验教学示范中心、基础实验室、专业实验室和校外实习实训基地共四大实验实践平台。

2.培养目标：环境科学专业培养德智体美劳全面发展，熟悉青藏高原生态环境保护特点，具有可持续发展理念，具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，具备良好的科学思维能力、知识更新能力和实践创新能力，能够在生态环境保护的相关领域从事环境监测、环境影响评价、污染物控制与治理、环境规划与管理、生态保护与恢复、环境咨询等工作的高素质应用型环境科学人才。

3.核心能力要求：掌握环境科学的基本理论、基本知识和技能；具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；掌握一定的外语和计算机知识，具有较强的社会适应能力。掌握环境质量监测、环境污染控制的方法和原理，熟悉和了解各种环境质量标准和相应的政策及法规，重点培养学生的自学能力、动手能力和社会适应能力。

（四）环境生态工程

1.专业简介：环境生态工程专业设置以生态理论为支撑、工程应用为目标，立足青藏高原区域生态环境保护，培养具备生态学系统思维的高素质应用型工程人才。现有专任教师20人，副教授及以上职称教师占比80%，博士学历教师65%。专业依托“青海省高原气候变化及其生态环境效应”重点实验室开展科研工作，形成“高原生态系统保护与修复”“青藏高原草地资源保护与可持续发展”以及“高原生态系统服务功能与风险评估”3个科研团队。专业下设“生态监测”“环境生态工程”和“生态模拟及修复”3个专业实验室，并与省内多家知名企事业单位共建实践教学基地。

2.培养目标：本专业立足“三个最大”和“三个更加重要”生态保护要求，培养“德智体美劳”全面发展，面向国家战略需求、地方经济发展和学科未来发展方向，具有可持续发展和生态文明理念，系统掌握环境科学、生态学和环境工程学的基本理论、专业知识和实践技能，能够在生态环境保护、城乡环境治理及修复、生态环境规划与管理、环境生态工程等领域从事技术开发、工程设计、宣传教育等工作的高素质应用型工程人才。

3.核心能力要求：环境生态工程专业学生具有较好的人文社会科学素养、社会责任感和职业道德，深入掌握生态环境保护的方针、政策和制度，在掌握本专业所必需的自然科学知识及外语能力的基础上，系统地学习环境生态工程所必需的基本理论和专业知识，具有对城市环境和地表水环境进行生态监测、土壤环境修复、生态评价与规划、生态工程设计的基本能力，具有可持续发展的理念，有较好的团队合作意识、创新精神和创业能力。